| 给学生创造展示自我的舞台 发布：徐彦红 时间：2011-12-14 20:33:11 来源：银川市教育科学研究所 点击： 讨论： |
| 给学生创造展示自我的舞台 ——《特殊的考试》教学案例及反思 灵武市第四小学 徐彦红 课改的春风象一泓清泉，滋润着每位课改教师的心田。课堂成了学生 展示自我的平台，学生就像演员，教师成了导演。为了导演好一场好戏，我做了课前准备工作，做小动物的头饰，分角色朗读课文，提出表演的要求开始，我为了缓和课堂气氛，让学生先在小组中自由表演。忽然，听到一个小组的学生争吵起来，原来他们都想扮演小白兔。我说：“你们为什么都想当小白兔呢？”他们说：“小白兔最讲卫生。”我说：“大家想一想，我们每个人都有闪光点，小动物也一样。你瞧这几种小动物的头饰多漂亮呀！”这时，有人说：“老师， 我来演小狐狸。”大家吃惊地望着他，原来是我们班的淘气大王周庆同学。表演开始了，小动物个个精神抖擞，特别是周庆同学摇头摆尾把小狐狸演的活灵活现，小组表演结束后，我又让各小组推选代表上讲台表演，周庆被选为他们小组的代表，小组成员为他加油，我也向他投去赞赏的目光．宋文站起来说：“老师，我认为小动物们应该有动作。比如：小兔蹦蹦跳跳。”买瑞雪说：“我们表演时应加上自己的话，这样才真实。” 精彩的表演开始了，小动物戴上头饰，伴随着音乐走上了舞台，展示自己的才华，他们大胆的想象，形象逼真地为观众表演了《特殊的考试》。现在，轮到评选最佳小演员了，王佳说：“我认为周庆是最佳小演员，因为他平时最贪玩，今天最用心，表现得很出色。”王欣说：“老师，我认为，查瑞是最佳小演员，她演小白兔最像，而且，她在我们班最讲卫生。”她的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。 案例反思： 通过这一事例，我深刻体会到当今的孩子真了不起，简直就是一个小演员，他们对生活的热情很高。这场精彩的表演让人回味无穷，学生好像还意犹未尽地沉浸于课文的情境之中，而我似乎觉得也经历了一场特殊的考试。在教学中，教师要尽量给学生营造一种宽松的学习氛围让学生学习起来轻松快乐。 学生在小组表演中尝到了合作的愉快，小组中每个学生得到了锻炼，学生成了课堂的小主人，学习内容在表演中简单化了，学生能轻松地接受到了知识，而且学会了大胆创新，知道了合作的重要性，学生思想得以升华，思维得以活跃，潜能得以发挥。 学生亲身体验，自觉地参与活动，有了学习的兴趣，把课文演活了，学生仿佛亲自去了动物电视台，亲自参与了整个考试。学生演完后，不仅把自己感悟到的道理说出来，而且还能通过表演加以演绎。学生还结合考试，讲到了今后在班里如何进行“环保”工作，这一点符合课改理念。 在今后的教学中，我们要多给学生创造展示自我的平台，让每个学生都能做一个好演员。让学生感到学习的快乐，对语文产生浓厚的兴趣。 |
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