【课程标准】
说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
知道国有企业改革的主要内容。
知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
【教学目标】
一、知识与能力
1.能够列举《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，知道“文化大革命”后，我国的社会主义民主与法制建设取得了重大进展。
2.能够说出我国参与了“亚太经合组织”等国际组织的活动，并已在国际事务中发挥了重要作用。
3.了解我国国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。
4.知道在走向社会主义市场经济的道路上，中国的就业制度发生了变化，人们的就业观念也发生了很大的转变。为此，我国正在逐步建立医疗保险制度等社会保障制度，以保障人民的根本利益和维护社会的稳定。
二、过程与方法
1. 通过布置预习作业（收集中国积极参与国际事务的例子），让学生学习搜集处理有效信息的方法。
2. 通过教师讲解了解邓小平理论的形成和地位。
3.通过知识竞赛，让学生了解我国社会主义民主与法制建设的重大进展。
4.通过听故事分析案例的途径，了解国有企业改革、市场经济体制的确立、劳动就业的变化以及社会保障制度的健全。
5.通过看漫画和知识小结，让学生了解整节课的知识体系和内在联系，认识社会主义政治建设和经济发展之间的关系，意识到社会主义现代化建设是一个系统性的工程。
三、情感态度与价值观
1.认识在邓小平理论的指导下，随着社会主义民主与法制建设的逐渐加强、社会主义市场经济体制的逐步建立，我国的社会主义现代化建设必将取得辉煌的成就。邓小平理论是马列主义同中国社会主义现代化实际相结合而产生的重大理论成果，是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
2.体会、感受社会保障制度的逐步建立、完善，对维护人民的基本利益所起的作用。
3.感受中国随着综合国力的提高，在国际事务中已占有举足轻重的地位；中国以开放的姿态参与国际竞争与合作，发挥着积极的作用。
【教材分析】
改革开放以来，我国的社会主义现代化建设取得了突出的成就，主要表现在：社会主义民主与法制建设的日益健全，社会主义市场经济体制的逐步建立，积极主动地参与国际竞争与合作，社会主义现代化建设理论的形成和发展等方面。
一、教学重点
我国在社会主义民主与法制建设中、在社会保障制度建立中取得的重大进展；邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，认识我国积极参与国际事务并发挥了重要作用。
二、教学难点
认识社会主义政治建设和经济发展之间互相推动的关系。
【学情分析】
本节课一个重要特点就是涉及的名词概念多，理论性比较强，初二学生难以理解。而这些概念又体现在学生日常生活中，因此本节课尽量以学生身边的事例，以小见大来分析一些问题。这样，疑难概念就会迎刃而解。
【课前预习】
预习思考题
(1) 收集中国积极参与国际事务的例子，并且概况成三句话以内，了解APEC。
(2) 预习课文第一子目“社会主义民主与法制建设”。
(3) 了解身边的就业类型和各种社会保障制度。
【板书设计】
第14课 迈向社会主义现代化
【教学设计】
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教学环节 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
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一、导入新课
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展示2001年APEC第九次领导人非正式会议在上海召开的图片，引出APEC会议。 |
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二、教授新课
（一）推动建立国际新秩序：
（二）高举邓小平理论的伟大旗帜：
1、提出：
2、地位： |
教师引导学生说出APEC的名称、宗旨、成立时间、中国加入的时间以及区域合作原则。
教师讲述APEC成员国的特点，并引导学生思考：为什么中国能加入APEC？
（写板书：国力增强、地位提高）
教师讲述：随着中国国力的增强，地位越来越高，在国际上的作用也越明显。引导学生说出：你还知道哪些中国积极参与国际事务的例子？
教师简单介绍WTO。
教师讲述：
提到中国国力增强、地位提高，我们不得不提到这样一位老人，你知道他是谁吗？
他就是我国改革开放的总设计师---邓小平。
请同学们回顾我们11课的内容，改革开放的标志是哪次会议的召开？
从1978年十一届三中全会开始，邓小平这位天才设计师就给中国指明了一条正确的道路——改革开放、建设中国特色社会主义。经过19年的实践，证明这条道路是适合中国的，是正确的。因此在1997年十五大时，正式把建设中国特色社会主义的理论命名为邓小平理论。
教师讲述：
“邓小平理论”是以邓小平为核心的党的第二代领导集体智慧的结晶，是当代中国的马克思主义，是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想和光辉旗帜。
（写板书： 邓小平理论
1997年 十五大 ） |
学生说出预习时查到的资料。
学生通过思考和教师的引导，意识到原因是中国国力的增强。
学生说出预习时查到的资料。
学生说出邓小平。
学生回顾，说出十一届三中全会。 |
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过渡： |
在这面旗帜的指引下，近30年的中国发生了翻天覆地的变化。
首先是民主和法制建设取得重大进展。（写板书：民主与法制） |
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（三）社会主义民主和法制建设：
1、背景：
2、成就：
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教师展示刘少奇和文革中批斗刘少奇的图片，讲述刘少奇以《宪法》维护自身权利未果的故事，说明民主与法制在文革中遭到了粗暴的践踏。
为了避免悲剧重演，十一届三中全会之后，党和国家把完善法律体系，加快民主建设当作了一项迫切的任务，在民主法制建设上取得了重大成就。
我国在民主法制建设上有哪些成就呢？下面请同学们看书76页和77页第一段，之后我们来进行个知识竞赛，看看哪一组的同学了解的又多又好！
（进行知识竞赛）
教师点评。
教师小结：
看来，同学们都了解的不错。的确，民主观念深入人心，法律体系基本形成，民主和法制日益健全。
（写板书：日益健全） |
学生看书，准备知识竞赛。
学生分组进行知识竞赛。 |
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过渡： |
政治建设成效显著，随着改革的推进，经济发展更是日新月异。让我们共同回顾我国经济改革的一个个里程碑，请看改革大事记。（写板书：市场经济体制） |
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（四）社会主义市场经济体制的确立：
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教师引导学生回顾改革历程：
1、1978年——1984年，改革的重点在农村，实行家庭联产承包责任制。
2、1984年——1992年，改革从农村走向城市，以国有大中型企业的改革为重点。
（写板书：国企改革）
国有企业怎么改革？让我们听听青岛双星的故事。
教师请学生根据材料讲述双星的故事，并分析故事说明了什么？
教师总结：
双星的故事告诉我们，企业需要自主权，更需要市场。
由此，国家确立了国有企业改革的方向，请同学们从课本中找出来。
教师总结强调：
国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度，进行公司制、股份制改造，进一步扩大企业权力，把企业推向市场。
随着改革的推近，1992年之后，社会主义市场经济体制在我国逐步确立。
（写板书：逐步确立）
双星起死回生了，可是新的矛盾又出现了，请同学们看双星的故事2，想想这个矛盾怎么解决？
教师总结。
随着改革的进行，劳动就业制度必定要发生变化。统包统配的制度被市场导向的制度取代，政府实行了新的就业方针，请同学们在书中找出来。
（劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业。）
（写板书：就业方针变化）
企业的问题解决了，可是那么竞争中淘汰的人以及老年人、生病的人怎么办呢，谁来保障他们的生活？
教师总结：
这就需要社会保障制度的健全了。
（写板书：社会保障）
教师介绍我国社会保障制度的内容：
养老保险制度、医疗保险制度、失业保险制度、最低生活保障制度等等。
老有所养、病有所医，所有人的生活得到保障，社会也就稳定了。 |
学生与老师一起回顾改革历程。
学生朗读材料，讲述故事，并分析故事，从中得到启示。
（企业需要自主权，更需要市场。）
学生从书中找出国有企业改革的方向是：建立现代企业制度。
学生了解故事中的矛盾，并分析得到解决办法。
学生在书中找出心得就业方针并划出来。
学生思考问题，说出社会保障制度的相关内容。 |
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三、小结 |
教师引导学生进行课堂知识小结。 |
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四、讨论提高 |
教师引导学生对所学各知识点进行梳理，并结合一幅漫画思考它们的内在联系。
教师指导学生讨论解决问题。
教师总结本课，理清关系，并点明：
社会主义民主与法制建设的日益健全，社会主义市场经济体制的逐步建立，社会保障制度的完善，积极主动地参与国际竞争与合作，这些都是社会主义现代化的重要标志。有了这些体现，说明我国正大踏步的迈向社会主义现代化。
而社会主义现代化建设中的旗帜方向就是邓小平理论。
（写板书：各个知识点之间的关系线） |
学生思考，之后通过小组讨论的方式得到更完善的答案。 |
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五、结束语 |
现代化建设任重而道远，需要各行各业的建设者去努力，相信我们的同学们也会成为一名优秀的建设者，因为我相信大家和我一样深深爱着我们的祖国母亲。 |
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六、练习题 |
学生完成课后练习题。 |
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