针对我市生物学科教学中，许多教师对如何实施科学探究活动，如何恰当的运用多媒体等当前急需探讨解决的问题，在我市提出申请后，银川市教科所及学科教研员王鸿主任，非常重视及时选取了在探究式教学及多媒体教学方面有特长的银川市第二十四中学的刘万华和陈银屏老师，于4月6日到灵武市三中，为我市初中送来了两节生物学科精品课。银川市教科所王鸿主任、银川市二十四中学教导主任王丽萍、刘万华和陈银屏老师以及我市全体生物任课教师及三中领导、老师共49人听课观摩并参加了研讨。

刘万华老师带来的课是科学探究课——七年级《水中的生物》一节，刘老师从学生身边感兴趣的水中动物出发引出今天要研究的水中的生物，然后通过观察和感知常见的鲫鱼，学生发现、提出自己感兴趣的问题，并做出相关的假设，制定解决问题的可能方案，通过一组组对比实验及对实验现象的分析，得出水中生物的共同特征，完整地展示了科学探究的过程。老师对科学探究过程中学生易出现问题的奇数鳍、偶数鳍、为什么要放两条鱼进行对比及如何对比等做了详细的点拨指导，为实验探究的顺利完成奠定了基础。陈银屏老师带来的是多媒体示范课——八班级《学当小医生》，她从模拟学生一旦在球场上受伤创设情景，如何拨打120电话，如何对出血的伤口进行处理和止血等，从具体的生活情景中，引出所要教学的内容及所要解决的问题，为增强学生学习的兴趣，老师通过幻灯片、视频等多媒体课件配合教学，不但很好地完成了教学任务，增加了课堂的容量，也使学生对较为枯燥的内容充满了乐趣。虽然二位老师是在没有和学生接触的情况下上的课，但老师把学生当做自己的孩子，一句孩子们……，在学生没有回答上问题时的一个让学生难以忘怀的拥抱，学生回答正确时肩膀上轻轻的一拍，在小组探究时和学生们的轻轻一搂……，足以让远离父母的学生感到不是父母，却胜似父母的温暖，一下子就拉近了师生间的距离，课堂气氛活跃了，敢在那么多听课老师面前勇敢表现的学生多了，教学内容轻松的完成了。

课后研讨会上，两位作课老师向参加研讨的我市老师介绍了她们备课思路、想法及实际教学后的反思得失；王丽萍主任就银川二十四中如何开展生物学科校本教研进行了介绍。刘万华和陈银屏老师的两节示范课、王丽萍主任关于校本教研的给了我们许多值得学习和借鉴的方面，对我市生物教师课堂教学质量的提高将起到积极的影响。

                                            （灵武教研室  刘学科）